在鄧迪大學(xué)求學(xué)生涯中，掛科是一種常見的挫折和失落感，但這并不意味著學(xué)生們應(yīng)該接受這種結(jié)果而束手無策。當(dāng)留學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)掛科時(shí)，可以依據(jù)一些合理的理由提出申訴，爭(zhēng)取重新評(píng)估自己的考試成績(jī)。那么鄧迪大學(xué)掛科申訴的理由有哪些呢？下面是英國留學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié)一些掛科申訴理由，一起來看下吧。

　　1、考試評(píng)分不公正：

　　掛科學(xué)生可以提出申訴理由之一是考試評(píng)分不公正。這可能包括評(píng)分錯(cuò)誤、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不明確或不一致，以及評(píng)分過于苛刻。學(xué)生可以回顧自己的答卷并與考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比，尋找評(píng)分不當(dāng)?shù)淖C據(jù)，并提供相關(guān)的支持材料來支持他們的申訴。

　　2、考試過程存在異常情況：

　　鄧迪大學(xué)申訴輔導(dǎo)表示，如果考試過程中出現(xiàn)了異常情況，例如考場(chǎng)噪音干擾、技術(shù)故障、監(jiān)考不當(dāng)或其他不正常情況，那么學(xué)生有權(quán)提出申訴。他們可以詳細(xì)描述發(fā)生的事件，并提供任何可能的證據(jù)，以證明這些異常情況對(duì)他們的考試表現(xiàn)產(chǎn)生了不利影響。

　　3、個(gè)人特殊情況或健康問題：

　　學(xué)生可以在掛科申訴中提及個(gè)人特殊情況或健康問題。例如，如果學(xué)生在考試期間遭遇了嚴(yán)重的個(gè)人困擾、家庭問題、身體或心理健康問題，導(dǎo)致他們無法在最佳狀態(tài)下完成考試，他們可以提供相關(guān)證據(jù)并解釋這些情況對(duì)他們的考試成績(jī)產(chǎn)生了負(fù)面影響。

　　4、學(xué)術(shù)不當(dāng)行為：

　　如果學(xué)生認(rèn)為其他考生或教師在考試期間存在學(xué)術(shù)不當(dāng)行為，例如作弊、抄襲或教師行為不當(dāng)，他們可以提出申訴。學(xué)生應(yīng)提供任何可能的證據(jù)，如目擊證人的陳述、作弊證據(jù)或其他支持材料，以支持他們的申訴。

　　5、考試內(nèi)容與教學(xué)不符：

　　鄧迪大學(xué)輔導(dǎo)表示，學(xué)生可以申訴考試內(nèi)容與教學(xué)不符的情況。如果他們認(rèn)為考試題目或題型與課程大綱、教材或講義不符，導(dǎo)致他們無法準(zhǔn)確回答問題，他們可以提出申訴。學(xué)生應(yīng)提供相關(guān)的教材和課程大綱，并與考試內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，以支持他們的主張。

　　鄧迪大學(xué)的學(xué)生在掛科后有權(quán)提出申訴，以維護(hù)自己的權(quán)益。申訴的理由可能包括考試評(píng)分不公正、考試過程異常、個(gè)人特殊情況或健康問題、學(xué)術(shù)不當(dāng)行為以及考試內(nèi)容與教學(xué)不符。學(xué)生應(yīng)了解學(xué)校的申訴政策和要求，并提供相關(guān)的證據(jù)和材料來支持他們的申訴。通過合理的申訴過程，學(xué)生有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取對(duì)掛科結(jié)果進(jìn)行重新評(píng)估，以期獲得公正的成績(jī)。

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