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德蒙福特大學開卷考試不及格

開卷考試得了35分，差了5分及格，希望通過專業團隊的申訴重新閱卷。 輔無憂申訴團隊的老師首先與該同學們進行了溝通，以詳細了解該考試的具體情況、備考過程以及可能存在的評分偏差或遺漏。在了解之后，輔導老師助其撰寫了一封申訴信，信中附帶作業成績、課堂參與記錄等，以證明該同學對該專業的理解和掌握程度。最后，老師對申訴信進行了仔細審查和修改，確保其邏輯清晰、語言精準，并符合德蒙福特大學的申訴要求。

赫特福德大學論文被判抄襲

論文被判抄襲，原因借鑒了網絡文章PDF是別人的文章，希望通過申訴撤銷指控。 輔無憂申訴團隊的老師根據該同學的情況幫她指定了申訴方案，申訴方案中包含了撰寫申訴信的輔導、檢查學生收集的證據是否可用等等。提醒學生要根據學校的申請流程一步步走，不要操之過急。

林肯大學考試掛科

戰略營銷計劃專業考試37分，差3分及格，希望能通過申訴重新閱卷，成績及格。 輔無憂申訴團隊的老師仔細聽取了同學的的訴求，并要求同學提供相關的考試材料和成績單，以便進行分析和評估。在了解該同學的情況以后，輔無憂的老師輔助同學寫了一封申訴信，詳細闡述了該同學在考試中的努力和才能，并指出可能存在的評分誤差或遺漏。 其后輔導老師對申訴信進行了仔細審查和修改，以確保邏輯清晰、語言精準，并符合林肯大學的申訴要求。

德蒙福特大學論文不及格

論文差三分及格，老師的評價是觀點比較籠統，想申訴及格 輔無憂申訴團隊了解學生的申訴需求后，與學生一起仔細研究其論文和老師的評價，幫助確定其中存在的細節和思考過程中的不公正之處；收集相應的文獻、筆記證據，然后一起重新詳細闡述論點，包括更具體的細節和支持論據；然后輔助學生完成申訴信，直至學生將申訴信和相關證據一起遞交給學校申訴部門。

倫敦國王學院考試掛科

政治經濟學專業考試35分，差5分及格，希望通過申訴重新閱卷，成績及格。 輔無憂申訴團隊的老師與該同學進行了深入交流，了解了考試的具體內容、同學的備考情況以及可能出現的評分誤差。在全面了解之后，輔導老師幫助該同學整理了申訴所需的材料，包括考試題目、答卷、成績單以及其他支持性證據，并輔助其撰寫申訴信。最后，輔無憂的輔導老師對申訴信進行了仔細審查和修改，確保其邏輯清晰、語言精準，并符合倫敦國王學院的申訴要求。

利茲大學essay不及格

3000字的essay得分45分，差了5分及格。 輔無憂申訴團隊老師對學生的essay進行審查，發現了其中評分過程中的一些潛在問題，就評分標準的深入理解和專業知識，幫助學生準備了申訴文件，指出學生essay中的亮點，提供證據來支持認為原評分存在偏差的觀點；輔助學生撰寫有說服力的申訴信，和準備必要的附件、材料；指導學生在規定的時間提交相關申訴文件。

曼徹斯特大學論文不及格

論文差兩分及格，想跟學校argue 學生擔心自己申訴會失敗，索性尋找輔無憂的幫助，輔無憂申訴老師與學生進行專業的評估和討論，了解論文的內容、評分標準以及學生的觀點；然后指導學生收集相關的文獻、筆記等證據，加強申訴的可信度；基于評估和收集的信息，申訴老師也與學生一起制定申訴策略；然后輔助學生起草申訴信；幫助學生在規定的時間和方式提交；后續也跟進學生的申訴進程。

加拿大女王大學本科GPA過低

豁免因其GPA過低問題而被學院要求停學一年的規定。 輔無憂申訴團隊的老師指導學生整理醫療證明等相關文件證明其有特殊情況需要得到豁免，然后根據學生的申訴需求，輔助其撰寫申訴信，詳細說明希望豁免被要求停學一年的規定。