在國(guó)外學(xué)習(xí)，前期學(xué)生要適應(yīng)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)環(huán)境，中期要應(yīng)對(duì)各種有難度的課程作業(yè)，學(xué)期末更是擔(dān)憂考試掛科，畢竟考試不僅意味著對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)，更是一次對(duì)留學(xué)生活的重要里程碑，近期便有賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生向輔無(wú)憂尋求留學(xué)生考試輔導(dǎo)幫助。

　　賓夕法尼亞大學(xué)讀商科很多專業(yè)都要應(yīng)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融等專業(yè)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)解釋，本科階段逐步學(xué)習(xí)和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心概念。

　　這一美國(guó)本科階段，大一階段基本是學(xué)習(xí)供求關(guān)系、市場(chǎng)均衡、消費(fèi)者行為和生產(chǎn)者理論等基礎(chǔ)知識(shí)。接著，賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)解釋，會(huì)深入研究市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、壟斷和壟斷競(jìng)爭(zhēng)、資源分配、效率和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的內(nèi)容，其后是進(jìn)一步研究市場(chǎng)失靈、外部性、公共物品、公平與正義等微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的重要議題。

　　賓夕法尼亞大學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)本科考前輔導(dǎo)，如果有這樣的考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)需求，可以向輔無(wú)憂尋求幫助，在留學(xué)生微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試輔導(dǎo)方面，輔無(wú)憂針對(duì)學(xué)生考前不知道重點(diǎn)、復(fù)習(xí)沒(méi)效率、難題沒(méi)人解答等問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行定制化輔導(dǎo)，根據(jù)需要輔導(dǎo)的考試科目匹配老師梳理知識(shí)體系，講解重難點(diǎn)；根據(jù)往年題型和科目重點(diǎn)知識(shí)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的考點(diǎn)，讓學(xué)生從容應(yīng)考。

　　這一本科課程考試重點(diǎn)：

　　1.消費(fèi)者主權(quán)：

　　重點(diǎn)復(fù)習(xí)消費(fèi)者行為理論，包括需求理論、效用理論和邊際分析，了解消費(fèi)者如何做出決策，以及價(jià)格和收入變化對(duì)消費(fèi)者行為的影響。

　　2.市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)：

　　市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的分類和特征，如壟斷、寡頭壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)和完全競(jìng)爭(zhēng)。

　　3.市場(chǎng)失靈：

　　理解市場(chǎng)失靈的原因和影響，包括外部性、公共物品和信息不對(duì)稱。

　　4.成本與生產(chǎn)理論：

　　研究成本理論，包括固定成本、變動(dòng)成本和邊際成本。了解生產(chǎn)函數(shù)和生產(chǎn)要素的組合，以及如何實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效率和規(guī)模經(jīng)濟(jì)。

　　5.公共經(jīng)濟(jì)學(xué)：

　　關(guān)注公共物品的特征和供需分析，了解公共政策的制定和評(píng)估方法，如稅收、補(bǔ)貼和福利分析。

　　6.信息經(jīng)濟(jì)學(xué)：

　　學(xué)習(xí)信息不對(duì)稱下的市場(chǎng)行為和策略，如道德風(fēng)險(xiǎn)、逆向選擇和契約理論。