不管是在加拿大渥太華大學留學，還是在英美等國家留學，對于留學生而言，多是逃不開寫作的煩惱，畢竟英文寫作與國內(nèi)寫作格式和要求都有所不同，下面留學生論文輔導針對英文寫作，給同學們分享加拿大渥太華大學學術(shù)論文技巧輔導。

　　在介紹部分就列出你的論點。

　　引入段可能會很有挑戰(zhàn)性，但是不要把它變成一道過不去的坎。在整篇論文中，隨著你文章的進展和研究方向、進度和結(jié)果的改變，開頭部分是最有可能需要重寫的。正因為如此，我們應(yīng)該把它看成是入門時最簡單的一步，要提醒自己開頭部分可以隨時被修改。這樣一來你就會放手去寫，因為即使搞砸了也可以根據(jù)需要再修改。而且，這樣一來，通過解釋問題和那些讀者從一開始就需要了解的內(nèi)容，你就可以給自己一個開始設(shè)計論文大體構(gòu)架的機會。

　　用你的論文主體部分來說服讀者。

　　確保每一段都從一個新的角度去支持論點。還是不確定論文的主體有沒有完成應(yīng)盡的任務(wù)？那就試試把每段的第一句話獨立出來;把它們拼在一起時，讀起來應(yīng)該像是一份能證明你中心思想的證據(jù)清單。

　　盡量把文章真正的主題(比如柏拉圖的酒會)，與一個你正好有所涉獵的無關(guān)主題聯(lián)系起來(比如，兄弟會中愈演愈烈的隨心所欲、無所事事的趨勢)。然后再慢慢地切入主題，并且要對為什么書或課題中的這一部分吸引人或值得研究的原因做出概述(比如，那時人們對身體親密的期望值與今天到底有多大不同)。

　　三、高度概括。試試用“ROCC”方法：

　　R 代表“Restate”，是指要反復重申你的中心思想。

　　O代表“One”，是指通常你論文中的最后一段要有一個重要的細節(jié)。

　　C代表“Conclude”，是指要學會總結(jié)。

　　C代表“Clincher”，是指你要給讀者留下可供他們思考的內(nèi)容。

　　考你的讀者需求

　　你的目標應(yīng)該是讓你的文章盡可能清晰——清晰簡潔地表達你的想法，避免歧義或冗余。如果你仍然有問題，試著在你寫論文的時候采用這些基本的規(guī)則:

　　避免過長的句子

　　不要用一個簡單的詞就能表達的難詞

　　正確使用標點符號有助于你的寫作

　　使用段落將文本分成邏輯上獨立的單元

　　為了引導你的讀者完成你的論文，它應(yīng)該包括一個“路標”系統(tǒng)——明確或隱含地告訴讀者要期待什么的東西。你可以在論文中使用的路標是:

　　詳細的目錄

　　寫得很好的摘要

　　論文整體的引言部分/章節(jié)

　　每個章節(jié)的介紹性段落

　　標題和副標題的一致系統(tǒng)

　　請記住，你的論文是在講述一個故事——你對自己學科知識的最初貢獻。從一開始就應(yīng)該清楚你對知識的最初貢獻是什么，然后每個部分/章節(jié)應(yīng)該有助于講述那個故事。

　　關(guān)于“加拿大渥太華大學學術(shù)論文技巧輔導”，輔無憂就為大家分享到這里，如今留學大軍在不斷的壯大，市面上出現(xiàn)了越來越多留學生在選擇留學輔導機構(gòu)，輔無憂在這方面經(jīng)驗豐富，輔導范圍已覆蓋美、加、英、澳、新、日等國家，涉及商科、工科、計算機、理科、人文等熱門專業(yè)，是值得信賴的課業(yè)輔導機構(gòu)，想具體了解，歡迎隨時咨詢在線老師。