佛羅里達(dá)大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物工程包括精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)概念和工具的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，農(nóng)業(yè)中的天氣和氣候風(fēng)險(xiǎn)，決策支持系統(tǒng)，糧食安全，農(nóng)藥應(yīng)用，收獲后操作機(jī)器人和其他機(jī)器系統(tǒng)和環(huán)境控制系統(tǒng)。下面留學(xué)生考試輔導(dǎo)給大家分析佛羅里達(dá)大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物工程考試重點(diǎn)。

　　生物工程包括生物復(fù)雜性分析、生態(tài)建模、風(fēng)險(xiǎn)和決策分析、生物過(guò)程設(shè)計(jì)、植物生物技術(shù)、過(guò)程微生物學(xué)、食品過(guò)程工程、環(huán)境生物技術(shù)、生物反應(yīng)器和包裝科學(xué)，土地和水資源包括土壤、水、植物關(guān)系，灌溉，水質(zhì)，流域水文學(xué)，水文建模，生態(tài)恢復(fù)，環(huán)境歸宿和納米顆粒的運(yùn)輸，廢物管理和水再利用。

　　一、佛羅里達(dá)大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物工程考試重點(diǎn)：

　　智能農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中的控制方法

　　生物傳感器的最新發(fā)展和應(yīng)用

　　先進(jìn)農(nóng)業(yè)工藝工程

　　生物系統(tǒng)建模

　　生物和農(nóng)業(yè)系統(tǒng)模擬

　　對(duì)耦合的自然-人類(lèi)系統(tǒng)進(jìn)行建模

　　先進(jìn)應(yīng)用微生物生物技術(shù)

　　二、佛羅里達(dá)大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)生學(xué)習(xí)成果：

　　1.運(yùn)用數(shù)學(xué)、科學(xué)和工程原理解決農(nóng)業(yè)和生物工程學(xué)科中的問(wèn)題。

　　2.應(yīng)用、分析和綜合內(nèi)容知識(shí)，通過(guò)確定農(nóng)業(yè)和/或生物系統(tǒng)的組成部分或過(guò)程，為研究領(lǐng)域的知識(shí)庫(kù)做出原創(chuàng)性貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，以滿足現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)、政治、道德、健康和安全、可制造性和可持續(xù)性約束下的預(yù)期需求。

　　3.展示道德行為、文化敏感性、團(tuán)隊(duì)合作、專(zhuān)業(yè)行為和有效溝通。

　　掌握課程考試重點(diǎn)，如此在應(yīng)對(duì)考試時(shí)，學(xué)生能精準(zhǔn)的做到重點(diǎn)復(fù)習(xí)，關(guān)于“佛羅里達(dá)大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物工程考試重點(diǎn)”，輔無(wú)憂就為大家分析到這里，如果學(xué)生正好有相關(guān)佛羅里達(dá)大學(xué)考試輔導(dǎo)等需求，可以尋求輔無(wú)憂幫助。