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背景：悉尼大學 研究生 教育管理與領導

需求：作業輔導

情況：作業審題，文獻結合閱讀，以及作業格式等，學生都不太會，希望老師可以根據作業要求詳細輔導學生為學生講解，并幫助學生對知識點進行重難點劃分。

解決：

1、我們根據學生的專業及澳洲大學作業輔導需求匹配了同專業的老師，并將學生作業以及作業要求全部整理好遞交給老師。

2、由于學生基礎薄弱，老師先將本課程的知識點帶著學生復習了一遍，然后再針對作業要求，先帶著學生一起仔細審題，讓學生明白題目主要在考察哪些知識點，并且相應的解題方法有哪些。

3、除此之外，對于文獻如何閱讀，怎樣快速找到文獻的重點，節省閱讀時間，老師都詳細的對學生進行了輔導，學生也快速的掌握了閱讀方法，現在能夠高效閱讀文獻，快速掌握重點了。