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背景：澳大利亞黃金海岸Stain Stephens  高中（QCE體系） year10

需求：物化數，哲學，英語五門課程的作業/論文/課程同步輔導

情況：這5門課程學生掌握的比較差，需要老師根據課件提取重點知識點講解，課后作業輔導，論文寫作等，以及考前沖刺輔導。

解決：

1、我們根據學生的輔導需求和科目匹配了老師，并將學生的學習情況，輔導需求與發來的習題課件全部整理好遞交給老師。

2、學生輔導科目較多，每科的老師也不同，每次上課之前學管都會跟學生確認時間，并將學生提供的課件和澳洲國際高中課程輔導需求提前發給老師，以便老師在上課之前做好充足的備課！

3、老師針對學生的薄弱點，對知識點進行總結復習。考前會搭配習題，讓學生在做題中，將知識點復習一遍，達到鞏固的效果，在考試時不慌亂。

4、因為學生的論文作業很多，每次都是1000-2000字，所以老師著重教了學生如何搭建論文框架，確定論文選題，以及快速查找有用文獻。