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同學是加拿大溫哥華大學統(tǒng)計學碩士，在寫統(tǒng)計學作業(yè)時遇到了困難。同學明白知識點，但在寫作業(yè)的時候，不知道該如何運用知識點來解題，所以找到了輔無憂的留學生作業(yè)輔導(dǎo)的服務(wù)，她希望老師在輔導(dǎo)過程中詳細講解題目思路和過程，并將里面運用到的知識點也詳細講解一下。輔無憂根據(jù)同學的專業(yè)及輔導(dǎo)需求匹配了同專業(yè)的老師，并將H同學論文以及輔導(dǎo)需求全部整理好遞交給老師。同學的主要輔導(dǎo)需求是針對習題進行講解，所以老師在講解題目之前的知識點梳理也是從題目中提取出來的。上課的過程中主要講解了知識點在題目中的運用，以及該用什么樣的思路去進行解題，讓同學理解知識點和題目的融合。